当前位置: 首页 > 人才培养 > 专业设置

专业设置

汽车电子技术(2017级)

来源:   作者:phpcms   时间:2018-01-18 14:58:48

编号:ZQZ2017-0302

55950威尼斯欢迎你专业人才培养方案

(高职3年,2+1模式,2017级)

一、招生对象及学制    

1.专业名称:汽车电子技术

2.专业代码:560703

3.招生对象:普通高中毕业生、职高、中专、技校毕业生。

4.学制与学历:三年,专科。

二、就业面向与岗位

1.就业职业领域

在汽车制造、汽车机电维修、汽车电子控制部件制造企业从事汽车电子部件技术的检测、装配、调试、实验、维修与技术服务工作。

2.初始就业领域

汽车机电维修工、设备检修管理、整车电器装配调试工、查勘定损、汽车电子产品生产及质量管理。相近工作岗位为配件销售及管理、汽车保险承保与理赔、汽车维修接待、电子产品的辅助性设计研发、二手车鉴定评估与交易等。

3.发展就业领域

通过35年上述就业领域的工作经历,可在相关汽车机电维修、制造企业从事助理工程师、技术主管、车间主任、售后服务经理等。

三、专业培养目标与培养规格

1.培养目标

本专业培养具有与本专业相适应的文化水平与良好的职业素质、职业道德,具有汽车整车电路装配调试和检查维修基本技能,具备以汽车电子控制装置、车载汽车电子设备和新能源汽车为技术核心的汽车电子产品的生产、检修与辅助设计等专业知识和能力,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展,产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

2.人才培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:

(1)知识要求

{C}{C} 具有机械制图、电气制图的基础知识;

{C}{C}具有电工电子的基础知识;

{C}{C}具有电气控制的基础知识;

{C}{C}掌握传感器的选择和运用的知识;

{C}{C}具有单片机、PLC控制的基础知识;

{C}{C}具有汽车电子产品生产和检测的基础知识;

{C}{C}具有汽车电子设备使用和维护的知识;

{C}{C}具有现代汽车检测和维修的基本工艺知识;

{C}{C}熟悉产品营销、企业管理方面的基础知识。

(2)技能要求

{C}{C}能识读与绘制汽车电气系统原理图、线束图技能;

{C}{C}会使用电工、电子常用工具和仪表;

{C}{C}比较熟练地掌握电气控制设备的安装、调试及维护的专业技能;

{C}{C}汽车电子产品设计、整机装配、调试、检测与维修技能;;

{C}{C}汽车整车电气控制线路检修、装配、调试技能;

{C}{C}具有汽车电路电子故障诊断与检测技能;

{C}{C}具有熟练使用和维护维修工具、检测仪器设备的技能;;

{C}{C}汽车电子产品的生产、检测及销售技能;

{C}{C}要求获取国家计算机等级考试等级、英语等级证书。

(3)素质结构及要求

{C}{C}良好的职业道德和行为规范。

{C}{C}自我发展与自我教育的素质。

{C}{C}创造性思维和创造性活动的能力。

{C}{C}较好的科学知识基础和劳动技能。

 {C}{C}友善的群体关系和团队合作精神。

4毕业生应具备以下专业能力:

专业领域

对应工作岗位

工作岗位任务描述(职业行动领域

1、汽车制造业

1.电器装配工

汽车电器零部件的装配和调试

2.产品检测员

汽车电器产品的质量检测。

3.设备管理

汽车电器生产设备的维护和调试

2、汽车维修业

1.机电维修工

汽车整车电器的检测和修理。

2.技术员

汽车电子设备的改装和加装。

3.设备维护

为维修企业的汽车电子检测设备进行维护和保养。

3、汽车电子产品生产企业

1.电子制图员

汽车电子电路的设计与调试。

2.产品检测员

汽车电子产品的质量检测。

3.技术员

为汽车电子产品的生产制定工艺文件、进行售后技术服务。

当前位置: 首页 > 人才培养 > 专业设置

专业设置

汽车电子技术(2017级)

来源:   作者:phpcms   时间:2018-01-18 14:58:48

编号:ZQZ2017-0302

55950威尼斯欢迎你专业人才培养方案

(高职3年,2+1模式,2017级)

一、招生对象及学制    

1.专业名称:汽车电子技术

2.专业代码:560703

3.招生对象:普通高中毕业生、职高、中专、技校毕业生。

4.学制与学历:三年,专科。

二、就业面向与岗位

1.就业职业领域

在汽车制造、汽车机电维修、汽车电子控制部件制造企业从事汽车电子部件技术的检测、装配、调试、实验、维修与技术服务工作。

2.初始就业领域

汽车机电维修工、设备检修管理、整车电器装配调试工、查勘定损、汽车电子产品生产及质量管理。相近工作岗位为配件销售及管理、汽车保险承保与理赔、汽车维修接待、电子产品的辅助性设计研发、二手车鉴定评估与交易等。

3.发展就业领域

通过35年上述就业领域的工作经历,可在相关汽车机电维修、制造企业从事助理工程师、技术主管、车间主任、售后服务经理等。

三、专业培养目标与培养规格

1.培养目标

本专业培养具有与本专业相适应的文化水平与良好的职业素质、职业道德,具有汽车整车电路装配调试和检查维修基本技能,具备以汽车电子控制装置、车载汽车电子设备和新能源汽车为技术核心的汽车电子产品的生产、检修与辅助设计等专业知识和能力,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展,产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

2.人才培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:

(1)知识要求

{C}{C} 具有机械制图、电气制图的基础知识;

{C}{C}具有电工电子的基础知识;

{C}{C}具有电气控制的基础知识;

{C}{C}掌握传感器的选择和运用的知识;

{C}{C}具有单片机、PLC控制的基础知识;

{C}{C}具有汽车电子产品生产和检测的基础知识;

{C}{C}具有汽车电子设备使用和维护的知识;

{C}{C}具有现代汽车检测和维修的基本工艺知识;

{C}{C}熟悉产品营销、企业管理方面的基础知识。

(2)技能要求

{C}{C}能识读与绘制汽车电气系统原理图、线束图技能;

{C}{C}会使用电工、电子常用工具和仪表;

{C}{C}比较熟练地掌握电气控制设备的安装、调试及维护的专业技能;

{C}{C}汽车电子产品设计、整机装配、调试、检测与维修技能;;

{C}{C}汽车整车电气控制线路检修、装配、调试技能;

{C}{C}具有汽车电路电子故障诊断与检测技能;

{C}{C}具有熟练使用和维护维修工具、检测仪器设备的技能;;

{C}{C}汽车电子产品的生产、检测及销售技能;

{C}{C}要求获取国家计算机等级考试等级、英语等级证书。

(3)素质结构及要求

{C}{C}良好的职业道德和行为规范。

{C}{C}自我发展与自我教育的素质。

{C}{C}创造性思维和创造性活动的能力。

{C}{C}较好的科学知识基础和劳动技能。

 {C}{C}友善的群体关系和团队合作精神。

4毕业生应具备以下专业能力:

专业领域

对应工作岗位

工作岗位任务描述(职业行动领域

1、汽车制造业

1.电器装配工

汽车电器零部件的装配和调试

2.产品检测员

汽车电器产品的质量检测。

3.设备管理

汽车电器生产设备的维护和调试

2、汽车维修业

1.机电维修工

汽车整车电器的检测和修理。

2.技术员

汽车电子设备的改装和加装。

3.设备维护

为维修企业的汽车电子检测设备进行维护和保养。

3、汽车电子产品生产企业

1.电子制图员

汽车电子电路的设计与调试。

2.产品检测员

汽车电子产品的质量检测。

3.技术员

为汽车电子产品的生产制定工艺文件、进行售后技术服务。